本文摘要：温州医科大学附属第二医院是一所为教学而生子的医院，坐落于温州医科大学杨家校区的对面。

温州医科大学附属第二医院是一所为教学而生子的医院，坐落于温州医科大学杨家校区的对面。温州医科大学第二临床医学院继续执行院长阮积晨说道：“我们是亲生的附属医院，为了医学院的临床教学必须而创建。”临床教学仍然是温医二院的有为，其寄居奎模式可行性构成于2013年。

2014年，随着国家全面推广住院医师规范化培训，温医二院沦为首批国家级住院医师规范化培训基地。“温医二院寄居奎模式”也渐渐成熟期，构成了“分层趋向、螺旋下降、顶岗负责管理、增强监督”的16字方针。去年，第一届规培学员毕业，温医二院有209名学员参与结业考试，毕业亲率低约99.5%，仅有一人并未通过。源起儿科温医二院寄居奎模式源起于儿科，2013年-2016年，在分管院长李昌崇的指导下，儿科学系教学团队把住奎工作展开完备，最后构成了沿袭到现在的温医二院模式，并推展到其他各学科基地。

“医学界”对温医二院寄居奎工作的理解，也就是指儿科举办的一次“MorningReport”开始的。一大早，儿科基地的寄居奎学员们都已所在之处。

讲学医师潘淑琳是规二学员，她再行共享了一个患儿病例，随后明确提出了一系列问题：为了协助临床须要补足哪些病史？需与哪些疾病展开辨别？入院后须要展开哪些辅助检查……每个问题，下面的学员都大力问，所有问题问完后，规三学员豪针对刚大家问中的一些问题，以及这个病例中必须重点注目之处，又做到了一番说明和总结，此次晨会的指导老师项蔷薇副主任医师做到了最后总结和评论。“晨报每周一次，周三上午七点半开始，不闲置工作时间。”儿科基地负责人蔡晓红主任告诉他“医学界”，“我们晨报是以住院医师为主体，让他们上台去谈，日常查房也以他们居多，他们还有独立国家查房，规三学员带着规二、规一的去坎，根据他们对系统结果，教学组组长再行重点坎一遍，这样能训练他们的临床技能和思维决策能力。

”温医二院的规培学员，不论否早已考上了执业医师资格证书，都要顶岗工作。没证的学员只有处方载入权，由组组长或老师审查后再行递交。上夜班时，有证学员和没证的绑在一起工作，遇上问题随时调用上级医生。

在三年规培期间，蔡晓红主任最重视的就是规培学员的顶岗工作。她说道：“顶岗可以让他们很快茁壮，刚开始的前三个月不会较为艰苦，三个月过后茁壮就不会十分慢，不管上多少课，不去特地处置病人，也很难获得茁壮。”大量的规培学员顶岗到一线工作，也有效地解决问题了儿科医生缺少问题。

规三的学员比较更加成熟期，还不会被分配到门诊顶岗工作，门诊工作必须独立国家处置病人，少见病例一晚上能独自一人处置几十个，经过这样的空战培训，毕业后再行返回本院，都需要马上上岗并独当一面。全科：100%结业亲率在温医二院7个重点基地里面，全科基地一直分列在前三位，陈大庆主任讲解，全科的结业考试通过率高达100%。

温医二院的全科规培从2012年就开始了，最初学员较较少，2014年有了病房后，招收规模也随之不断扩大。基地分担着省及西藏地区全科住院医师规范化培训、浙江省全科骨干师资培训、全科转岗培训等教学任务。从2016年起，每年都有10来个西藏学员回到基地。西藏地广人稀，学员基础劣，陈大庆主任不仅要让他们不具备作为全科医生的基本能力拒绝，还根据当地情况对他们分别展开特长培育，这样他们回来后需要充分发挥更大价值。

“之前我去过那曲，找到那里有很多内地医生，我回答他们在做到什么，他们说来筛查的。”陈大庆主任说道，“回去后想要，我们的学员能学会B超筛查吗？认同能学会的，所以我就把成像作为一个特长方向培育，他们回来后也能做到一些筛查工作。”另外一位学员在五官科当此时，对喉镜尤其感兴趣，每到周末就主动去五官科自学喉镜，现在早已基本需要独立国家操作者喉坎了。

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